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R16 · Mejora

Evaluación de madurez y plan de 90 días

Para qué sirve. Identificar mejoras verificables y asignarles un ciclo corto.

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Las cuatro descargas (Excel, Word, PDF y texto) se generan desde esta misma ficha.

Cuándo utilizarlo. Antes de adoptar una decisión o actualizar el producto correspondiente. Puede emplearse con una hoja de cálculo, un documento o un cuaderno, sin licencias de software.

Cómo usarlo

  1. Empieza por la decisión o pregunta real que necesitas resolver y define una fecha de corte.
  2. Completa solo con información comprobable; escribe NO VERIFICADO cuando falten datos.
  3. Separa hechos observados, hipótesis e implicaciones y nombra un responsable de revisión.
  4. Conserva la versión original y registra los cambios relevantes al actualizarlo.

Hazlo tú

Plantilla editable

Escala de nivel (la misma de la lección 4.5 y del Lab L01): 0 no existe práctica observable · 1 existe de manera puntual o depende de personas · 2 está documentada y se aplica de forma recurrente · 3 se revisa su eficacia con evidencias y se mejora. No calcules una media: elige la brecha con mayor impacto sobre una decisión.

Dimensión Práctica observable Evidencia verificable Nivel (0–3) Vacío relevante Acción Responsable Fecha
Decisiones
Cobertura
Responsabilidades
Productos y uso
Mejora

Días 1–30: establecer línea base y responsables.

Días 31–60: experimentar cambios.

Días 61–90: medir, decidir mantener / corregir / revertir.

Caso Empresa A · simulación

Caso ficticio

Ejemplo guiado · Empresa A

Empresa A detecta que solo se revisan fuentes cuando hay urgencias. Implanta cadencia fija, registra fallos de cobertura y mide tres ciclos antes de ampliar el sistema.

Simulación educativa: información y organizaciones ficticias.

Error que debes evitar

Autodiagnóstico educativo: no representa auditoría de conformidad con UNE 166006 ni certificación.

Comprobación final

  • ¿Se entiende qué decisión o necesidad atiende?
  • ¿Son localizables las evidencias y consta su fecha?
  • ¿Se explicitan incertidumbres y límites?
  • ¿Puede otra persona repetir o revisar el trabajo?

Aviso: caso completamente ficticio. Las herramientas tienen finalidad educativa; no representan auditoría ni certificación.