[Saltar al contenido](https://academy.innguma.com/itinerarios/#contenido) Itinerarios # Seis formas de desarrollar inteligencia. Un objetivo: decidir mejor. Cada itinerario parte de una pregunta y termina con un resultado que te llevas. Cinco lecciones por itinerario, con su práctica. Itinerario 01 ## Pensar en inteligencia Aprende a distinguir búsqueda, vigilancia e inteligencia, y a formular preguntas que importan. ≈ 2 h 10 min · Iniciación 1. 1.1 [Buscar no es vigilar](https://academy.innguma.com/pensar-en-inteligencia/buscar-no-es-vigilar/) 2. 1.2 [Información, vigilancia, inteligencia y decisión](https://academy.innguma.com/pensar-en-inteligencia/informacion-vigilancia-inteligencia-y-decision/) 3. 1.3 [De objetivos de negocio a preguntas de inteligencia](https://academy.innguma.com/pensar-en-inteligencia/de-objetivos-de-negocio-a-preguntas-de-inteligencia/) 4. 1.4 [Señales, ruido y sesgos](https://academy.innguma.com/pensar-en-inteligencia/senales-ruido-y-sesgos/) 5. 1.5 [El ciclo de inteligencia: un sistema humano y continuo](https://academy.innguma.com/pensar-en-inteligencia/el-ciclo-de-inteligencia-un-sistema-humano-y-continuo/) [Pensar en inteligencia →](https://academy.innguma.com/pensar-en-inteligencia/) Itinerario 02 ## Diseñar un sistema de vigilancia Pasa de las necesidades a las fuentes, los filtros y un plan operativo. ≈ 2 h 45 min · Iniciación a intermedio 1. 2.1 [Del contexto a los factores críticos de vigilancia](https://academy.innguma.com/disenar-sistema-vigilancia/del-contexto-a-los-factores-criticos-de-vigilancia/) 2. 2.2 [Universo de fuentes y cobertura](https://academy.innguma.com/disenar-sistema-vigilancia/universo-de-fuentes-y-cobertura/) 3. 2.3 [Estrategia de captura, filtros y calidad](https://academy.innguma.com/disenar-sistema-vigilancia/estrategia-de-captura-filtros-y-calidad/) 4. 2.4 [Roles, gobierno y difusión](https://academy.innguma.com/disenar-sistema-vigilancia/roles-gobierno-y-difusion/) 5. 2.5 [Diseñar el plan de vigilancia](https://academy.innguma.com/disenar-sistema-vigilancia/disenar-el-plan-de-vigilancia/) [Diseñar un sistema de vigilancia →](https://academy.innguma.com/disenar-sistema-vigilancia/) Itinerario 03 ## IA aplicada a la inteligencia Descubre qué delegar, cómo verificar resultados y cómo construir instrucciones reproducibles. ≈ 2 h 35 min · Iniciación a intermedio 1. 3.1 [Qué puede y qué no puede hacer una IA generativa](https://academy.innguma.com/ia-aplicada-a-la-inteligencia/que-puede-y-que-no-puede-hacer-una-ia-generativa/) 2. 3.2 [Investigar con IA de manera verificable](https://academy.innguma.com/ia-aplicada-a-la-inteligencia/investigar-con-ia-de-manera-verificable/) 3. 3.3 [Clasificar y estructurar información](https://academy.innguma.com/ia-aplicada-a-la-inteligencia/clasificar-y-estructurar-informacion/) 4. 3.4 [Analizar relaciones y producir inteligencia](https://academy.innguma.com/ia-aplicada-a-la-inteligencia/analizar-relaciones-y-producir-inteligencia/) 5. 3.5 [Agentes, herramientas, conocimiento persistente e interoperabilidad](https://academy.innguma.com/ia-aplicada-a-la-inteligencia/agentes-herramientas-conocimiento-persistente-e-interoperabilidad/) [IA aplicada a la inteligencia →](https://academy.innguma.com/ia-aplicada-a-la-inteligencia/) Itinerario 04 ## Método, gobierno y UNE 166006 Organiza responsabilidades, evidencias, evaluación y mejora sin confundir un autodiagnóstico con certificación. ≈ 2 h 25 min · Intermedio 1. 4.1 [Implantar un sistema no es instalar una herramienta](https://academy.innguma.com/metodo-gobierno-une-166006/implantar-un-sistema-no-es-instalar-una-herramienta/) 2. 4.2 [Responsabilidades, gobierno y evidencias](https://academy.innguma.com/metodo-gobierno-une-166006/responsabilidades-gobierno-y-evidencias/) 3. 4.3 [Planificar y operar el proceso completo](https://academy.innguma.com/metodo-gobierno-une-166006/planificar-y-operar-el-proceso-completo/) 4. 4.4 [Evaluar y mejorar sin caer en métricas de vanidad](https://academy.innguma.com/metodo-gobierno-une-166006/evaluar-y-mejorar-sin-caer-en-metricas-de-vanidad/) 5. 4.5 [Autodiagnóstico responsable: de la autoevaluación a un plan de 90 días](https://academy.innguma.com/metodo-gobierno-une-166006/autodiagnostico-responsable-de-la-autoevaluacion-a-un-plan-de-90-dias/) [Método, gobierno y UNE 166006 →](https://academy.innguma.com/metodo-gobierno-une-166006/) Itinerario 05 ## Análisis, prospectiva y anticipación Pasa de las señales a hipótesis, escenarios y opciones estratégicas. ≈ 3 h 40 min · Intermedio a avanzado 1. 5.1 [Inteligencia competitiva aplicada: interpretar movimientos, no coleccionar noticias](https://academy.innguma.com/analisis-prospectiva-anticipacion/inteligencia-competitiva-aplicada/) 2. 5.2 [Tecnologías y actividad de innovación: distinguir interés, capacidad y adopción](https://academy.innguma.com/analisis-prospectiva-anticipacion/tecnologias-y-actividad-de-innovacion/) 3. 5.3 [Señales débiles y tendencias: cómo evitar tanto el ruido como las falsas certezas](https://academy.innguma.com/analisis-prospectiva-anticipacion/senales-debiles-y-tendencias/) 4. 5.4 [Escenarios: construir futuros plausibles, no predecir el ganador](https://academy.innguma.com/analisis-prospectiva-anticipacion/escenarios-construir-futuros-plausibles/) 5. 5.5 [Comunicar implicaciones y decisiones: el producto de inteligencia que se puede cuestionar](https://academy.innguma.com/analisis-prospectiva-anticipacion/comunicar-implicaciones-y-decisiones/) [Análisis, prospectiva y anticipación →](https://academy.innguma.com/analisis-prospectiva-anticipacion/) Itinerario 06 ## Inteligencia en la organización Diseña productos útiles, conserva conocimiento y demuestra su uso. ≈ 2 h 30 min · Intermedio a avanzado 1. 6.1 [Del boletín al producto de inteligencia](https://academy.innguma.com/inteligencia-en-la-organizacion/del-boletin-al-producto-de-inteligencia/) 2. 6.2 [Memoria organizativa: que el conocimiento sobreviva al chat y al analista](https://academy.innguma.com/inteligencia-en-la-organizacion/memoria-organizativa-que-el-conocimiento-sobreviva/) 3. 6.3 [Colaboración y roles en red: inteligencia que no depende de una sola persona](https://academy.innguma.com/inteligencia-en-la-organizacion/colaboracion-y-roles-en-red/) 4. 6.4 [Medir el valor de la inteligencia sin prometer causalidades](https://academy.innguma.com/inteligencia-en-la-organizacion/medir-el-valor-de-la-inteligencia/) 5. 6.5 [Mejora continua: convertir cada ciclo de vigilancia en aprendizaje organizativo](https://academy.innguma.com/inteligencia-en-la-organizacion/mejora-continua-del-ciclo-de-vigilancia/) [Inteligencia en la organización →](https://academy.innguma.com/inteligencia-en-la-organizacion/)